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有一次我问宋老师为什么要这么反对大ip，他说他其实不反对大ip，他反对的是为什么大家都忘记了电影的核心是故事。果然，无论是《战狼2》还是《红海行动》都不是大ip，但却是好故事，最后口碑和票房都有着不错的成绩。这句话点醒了我，我也忽然明白了，我们总容易本末倒置，关心了一些不重要的东西，忘记了事情最核心的本质。就好比我们那群小伙伴，都是一些技术型人才，大家本来在自己领域可以做到出类拔萃，但却在另外的道路上渐行渐远，最后忘记了自己赚钱能力的核心，在不归路上越走越远。作家不写书，总在做知识付费；导演开了个公司，做起了管理；演员不演戏，卖起了衣服……偏离本质，当然只会越走越累。其实，抓住事情的本质是一件多么重要的事情，但多少人把注意力偏离了自己应该拥有的主线，一开始还会因为新奇，兴奋一段时间，但走着走着，就忘记了自己为什么出发，然后迷茫地待在路口，手足无措。五这就可以解答另一个问题：如果我不喜欢现在这份工作、这个专业，我应不应该换工作去做另一份工作？答案是别着急。别着急放弃自己在社会上立足的本质，理性的方法是骑驴找马：先别放弃自己这番事业，能谋生的同时，利用下班的时间打磨自己的一技了块，也就完成了从信息到知识的转变。三再来分享第三个假象。在我们考虫平台上，曾经进行过一个统计，听直播的同学，比听录播的同学四六级考试通过率足足高了50%。难道直播和录播讲的内容不一样？难道直播会多一些和老师互动的机会吗？都不是。再举个例子，我们身边总有一些人，十分好学，他看到别人学吉他了，自己立刻去学吉他；看见别人报了课程，自己立刻也报了一个；看到别人订了个专栏，自己马上跟上。可是，他们学习的效果总是不好，为什么？原因很简单，他们是因为恐慌而学习，并不是因为需要而学习。这就是学习的第三大假象：主动学习比被动学习要重要得多。看直播的和看录播的同学的最大区别，在于他们是主动学习还是被动学习，直播时，你决定不了开课时间，只能提前准备，端坐在电脑前准备上课。这样积极的状态下效果往往能好很多，但凡你告诉自己可以听录播，就会永远地拖延下去，直到考前。主动学习的优势，在于有明确的目标。比如我表达能力提高最快的时候就是当老师的那段日子，因为每天都要讲课，所以逼着我不停地读书，逼着我不停地去表达，也逼着我不停地去学习，用输出倒逼输入。